中心组学习交流研讨——《个别化学习交流活动“找小兔”》

为进一步健全、完善中心组理论学习机制，全面贯彻落实、培育、践行教学游戏化学习主题，有效地结合小班幼儿的年龄特点，因材施教。引导教师及时发现教学中有价值的问题并深入探讨研究。推动教研学习发展，推进教师专业解读幼儿能力，提高课题研究的质量，努力为教师搭建理论学习与经验交流的平台。